FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL Curso 2025/2026

 Durante las últimas semanas hemos estado viendo esta película en clase. Una vez hayáis finalizado el resumen de la película, debéis responder de manera individual las siguientes preguntas para que podamos hacer una reflexión en clase: COMPRENSIÓN DE LA HISTORIA: 1. ¿Quién es Bruno y cómo es su vida al comienzo de la película? 2. ¿Por qué se muda la familia de Bruno? 3. ¿Quién es Shmuel y dónde vive? 4. ¿Cómo se conocen Bruno y Shmuel? 5. ¿Qué diferencia hay entre el lugar donde vive Bruno y dónde vive Shmuel? PERSONAJES Y EMOCIONES 6. ¿Cómo se siente Bruno respecto de su nueva casa? ¿Por qué? 7. ¿Qué sentimientos crees que tiene Shmuel a lo largo de la película? 8. ¿Cómo es la relación de Bruno y su hermana Greta? 9. ¿Qué papel tiene el padre de Bruno en la historia? 10. ¿Qué personaje te ha impresionado más?. ¿Explica por qué? REFLEXIÓN Y VALORES 11. ¿Por qué crees que los dos niños pueden ser amigos a pesar de sus diferencias? 12. ¿Qué mensaje transmite la película sobre la amis...

  ACTIVIDAD T5: Responde usando tus apuntes a las siguientes preguntas. Esta actividad cuenta para la nota del trimestre y te ayudará a repasar los conceptos trabajados. Se puede realizar a ordenador o a mano. Deberás entregar tus respuestas grapadas con esta hoja como portada.   1.        ¿Qué son las habilidades sociales? 2.        ¿Cuáles son los seis tipos de habilidades sociales? 3.        ¿Cuáles son las principales estrategias que se pueden emplear para superar las barreras en la comunicación? 4.        ¿Qué son las habilidades de organización y gestión? 5.        ¿Qué habilidad está conectada con la capacidad del ser humano de pensar en el futuro? 6.        ¿Cuál es la habilidad que puede ayudarnos a administrar el tiempo limitado del que disponemos? 7.        Ex...

 Os dejo en esta entrada los apuntes del Tema 5 que empezaremos a explicar una vez hayamos realizado el parcial del Tema 4. "RELACIONES E INTERACCIONES CON LOS DEMÁS" Recordad que el material que encontraréis en estos apuntes será el que tenéis que preparar y estudiar para el examen de evaluación del segundo trimestre. Aquí están todas las definiciones y explicaciones sobre las que versarán las preguntas del examen.  APUNTES T5

  PLAN DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL (PROYECTO FOPP)   ACTIVIDAD 2: Acabo 4º de ESO, ¿y ahora qué? ….   Utilizando los materiales que se os proporcionaron en el Tema 6 de la asignatura y en la charla de orientación (todos ellos están colgados en el blog de la asignatura), realiza lo siguiente:   El Bachillerato y la FP de Grado Medio son las opciones más comunes a la hora de continuar estudiando al concluir la etapa de la ESO.   1.        Analiza las opciones de Bachillerato más acordes a tus intereses . Ya sabes que existen cinco modalidades de Bachillerato diferentes. Infórmate del contenido de cada una de ellas, las vías de continuación de estudios que permite cada una y los lugares donde se imparten. Una vez tengas toda la información,  redacta un informe sobre cuál sería la opción elegida , indicando la modalidad de Bachillerato.   2.        Consulta y averigua las distintas opcion...

  PLAN DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL (PROYECTO FOPP)   ACTIVIDAD 1: De mayor quiero ser….   1.        Imagina tu vida dentro de 5 años . Para ello contesta cómo sería tu vida perfecta en este momento: ¿estudias o trabajas?; si estudias ¿qué estas estudiando?; si trabajas ¿cuál es tu profesión?; ¿qué haces en tus ratos libres?... seguro que se te ocurren más preguntas. 2.        Imagina tu vida dentro de 10 años . Responde al mismo tipo de preguntas que en el apartado anterior.   Esta actividad te permite ponerte en una situación idílica respecto a tu futuro. Si sabes cuál es ese ideal, podrás empezar a tomar las decisiones adecuadas que te conduzcan al camino correcto para poder alcanzarlo.   3.        Mis preferencias a la hora de escoger una profesión : entre cada par de opciones sobre cómo sería el trabajo que te gustaría desempeñar, debes elegir la que más se apr...

Como comentamos en clase, el contenido del tema 6 se abordará en una sesión (miércoles 21 de enero de 2026). Los contenidos de este tema no entran en el examen parcial ni en el examen de evaluación del segundo trimestre. Sin embargo, los necesitaréis para realizar diferentes actividades del segundo plan de nuestro Proyecto: "Plan para la formación académica". Utilizaremos alguna sesión más en la sala de ordenadores para aplicar lo aprendido. Os dejo los enlaces en esta entrada del blog de la presentación con toda la información expuesta en la sesión, así como tres documentos complementarios que os serán de gran utilidad. PRESENTACIÓN CON EL MATERIAL Documento 1. Notas de corte de acceso a la Universidad Aún no están publicadas las notas de corte para el acceso 2026. Pero se puede consultar las de 2025 por ahora. Documento 2. tabla de ponderaciones de las asignaturas de Bachillerato y Grados Universitarios Documento3. Relación entre las ramas de conocimiento de los grados univ...