FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL Curso 2025/2026

    FECHA : Lunes 9 de marzo de 2026 HORA : 14:00-15:00 h CONTENIDOS : en este examen entrarán los contenidos del último bloque de apuntes que se os ha ido entregando durante las clases (Tema 5). Estos apuntes han sido colgados en este blog. Si no encuentras tus apuntes, puedes buscarlos en entradas anteriores en el blog. Son aquellas entradas que tienen la etiqueta de "apuntes". Para aquellos alumnos que no hayan superado el examen parcial del T4 o no lo hayan realizado, el contenido del examen de evaluación incluirá también el Tema 4. Por facilitaros la búsqueda y que no haya lugar a dudas, os dejo aquí abajo nuevamente el enlace del bloque de apuntes que entra en el examen. APUNTES T5 MODELO DE EXAMEN : Tipo test con tres alternativas de respuesta. Las respuestas erróneas no restarán puntos a la calificación del examen. IMPORTANTE : Recordad que aquellos que no hayáis entregado las diferentes actividades obligatorias no podréis aprobar la evaluación.  SUPERACIÓN DEL EX...

  Después de haber visto la película "El niño con el pijama de rayas" y haber realizado el trabajo de reflexión, leed atentamente la lista de artículos y reflexionar sobre que derechos se vulneran en las personas que vivían en el campo de concentración de la película: Declaración Universal de los Derechos Humanos Artículo 1. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos. Artículo 2. Toda persona tiene los mismos derechos sin distinción alguna. Artículo 3. Derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad personal. Artículo 4. Prohibición de la esclavitud y la servidumbre. Artículo 5. Prohibición de la tortura y tratos crueles. Artículo 6. Derecho al reconocimiento como persona ante la ley. Artículo 7. Igualdad ante la ley y protección contra la discriminación. Artículo 8. Derecho a un recurso efectivo ante los tribunales. Artículo 9. Prohibición de detención, prisión o destierro arbitrarios. Artículo 10. Derecho a un juicio justo. ...

 Durante las últimas semanas hemos estado viendo esta película en clase. Una vez hayáis finalizado el resumen de la película, debéis responder de manera individual las siguientes preguntas para que podamos hacer una reflexión en clase: COMPRENSIÓN DE LA HISTORIA: 1. ¿Quién es Bruno y cómo es su vida al comienzo de la película? 2. ¿Por qué se muda la familia de Bruno? 3. ¿Quién es Shmuel y dónde vive? 4. ¿Cómo se conocen Bruno y Shmuel? 5. ¿Qué diferencia hay entre el lugar donde vive Bruno y dónde vive Shmuel? PERSONAJES Y EMOCIONES 6. ¿Cómo se siente Bruno respecto de su nueva casa? ¿Por qué? 7. ¿Qué sentimientos crees que tiene Shmuel a lo largo de la película? 8. ¿Cómo es la relación de Bruno y su hermana Greta? 9. ¿Qué papel tiene el padre de Bruno en la historia? 10. ¿Qué personaje te ha impresionado más?. ¿Explica por qué? REFLEXIÓN Y VALORES 11. ¿Por qué crees que los dos niños pueden ser amigos a pesar de sus diferencias? 12. ¿Qué mensaje transmite la película sobre la amis...

  ACTIVIDAD T5: Responde usando tus apuntes a las siguientes preguntas. Esta actividad cuenta para la nota del trimestre y te ayudará a repasar los conceptos trabajados. Se puede realizar a ordenador o a mano. Deberás entregar tus respuestas grapadas con esta hoja como portada.   1.        ¿Qué son las habilidades sociales? 2.        ¿Cuáles son los seis tipos de habilidades sociales? 3.        ¿Cuáles son las principales estrategias que se pueden emplear para superar las barreras en la comunicación? 4.        ¿Qué son las habilidades de organización y gestión? 5.        ¿Qué habilidad está conectada con la capacidad del ser humano de pensar en el futuro? 6.        ¿Cuál es la habilidad que puede ayudarnos a administrar el tiempo limitado del que disponemos? 7.        Ex...

 Os dejo en esta entrada los apuntes del Tema 5 que empezaremos a explicar una vez hayamos realizado el parcial del Tema 4. "RELACIONES E INTERACCIONES CON LOS DEMÁS" Recordad que el material que encontraréis en estos apuntes será el que tenéis que preparar y estudiar para el examen de evaluación del segundo trimestre. Aquí están todas las definiciones y explicaciones sobre las que versarán las preguntas del examen.  APUNTES T5

  PLAN DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL (PROYECTO FOPP)   ACTIVIDAD 2: Acabo 4º de ESO, ¿y ahora qué? ….   Utilizando los materiales que se os proporcionaron en el Tema 6 de la asignatura y en la charla de orientación (todos ellos están colgados en el blog de la asignatura), realiza lo siguiente:   El Bachillerato y la FP de Grado Medio son las opciones más comunes a la hora de continuar estudiando al concluir la etapa de la ESO.   1.        Analiza las opciones de Bachillerato más acordes a tus intereses . Ya sabes que existen cinco modalidades de Bachillerato diferentes. Infórmate del contenido de cada una de ellas, las vías de continuación de estudios que permite cada una y los lugares donde se imparten. Una vez tengas toda la información,  redacta un informe sobre cuál sería la opción elegida , indicando la modalidad de Bachillerato.   2.        Consulta y averigua las distintas opcion...