FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL Curso 2025/2026

  Después de haber visto la película "El niño con el pijama de rayas" y haber realizado el trabajo de reflexión, leed atentamente la lista de artículos y reflexionar sobre que derechos se vulneran en las personas que vivían en el campo de concentración de la película: Declaración Universal de los Derechos Humanos Artículo 1. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos. Artículo 2. Toda persona tiene los mismos derechos sin distinción alguna. Artículo 3. Derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad personal. Artículo 4. Prohibición de la esclavitud y la servidumbre. Artículo 5. Prohibición de la tortura y tratos crueles. Artículo 6. Derecho al reconocimiento como persona ante la ley. Artículo 7. Igualdad ante la ley y protección contra la discriminación. Artículo 8. Derecho a un recurso efectivo ante los tribunales. Artículo 9. Prohibición de detención, prisión o destierro arbitrarios. Artículo 10. Derecho a un juicio justo. ...

 Durante las últimas semanas hemos estado viendo esta película en clase. Una vez hayáis finalizado el resumen de la película, debéis responder de manera individual las siguientes preguntas para que podamos hacer una reflexión en clase: COMPRENSIÓN DE LA HISTORIA: 1. ¿Quién es Bruno y cómo es su vida al comienzo de la película? 2. ¿Por qué se muda la familia de Bruno? 3. ¿Quién es Shmuel y dónde vive? 4. ¿Cómo se conocen Bruno y Shmuel? 5. ¿Qué diferencia hay entre el lugar donde vive Bruno y dónde vive Shmuel? PERSONAJES Y EMOCIONES 6. ¿Cómo se siente Bruno respecto de su nueva casa? ¿Por qué? 7. ¿Qué sentimientos crees que tiene Shmuel a lo largo de la película? 8. ¿Cómo es la relación de Bruno y su hermana Greta? 9. ¿Qué papel tiene el padre de Bruno en la historia? 10. ¿Qué personaje te ha impresionado más?. ¿Explica por qué? REFLEXIÓN Y VALORES 11. ¿Por qué crees que los dos niños pueden ser amigos a pesar de sus diferencias? 12. ¿Qué mensaje transmite la película sobre la amis...